COMPLEMENTOS

Materiales Educativos en Linea   Alumno,Maestro y padre

 Programa Escuela y Salud

Lineamientos Generales para la venta de Alimentos y Bebidas en todas las Escuelas Públicas y Privadas

Otros

Cultura General

El retrato de Da Vinci hallado en Salerno fue pintado en vida del artista

Competencias adquiridas en este bloque

Competencia adquirida mas relevantes

• Comprender la estructura curricular de los Planes y Programas de Educación Básica.

• Conocer los procesos cognitivos complejos de la  práctica profesional a partir del enfoque socio educativo de la Educación Básica.

• Capacidad de diseñar comunidades de conocimiento basadas en las TIC

• Evaluar permanente mente la práctica docente y Reflexión sobre el perfil docente de Educación Básica a partir de la estructura curricular

Las TIC y las áreas de oportunidad en la institución

El modelo pedagógico de la estrategia Habilidades Digitales para Todos (HDT) resalta la importancia de contar con docentes capacitados en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), necesarias para la formación y certificación de docentes de educación básica y encaminadas a fortalecer la implementación de la estrategia HDT en el país; es por ello que la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Materiales Educativos, ha realizado acciones encaminadas a la capacitación de docentes en todo el país.

MESA DE SERVICIOS PEDAGÓGICOS

Preguntas frecuentes

Materiales Educativos Digitales

Conoce Enciclomedia

ÚLTIMAS ACTIVIDADES

Es necesario que el Programa Nacional de Lectura se apoye con el uso de las TIC: María Edith Bernáldez La estrategia HDT apoya el gran reto de educar con tecnología: Edith Bernáldez Reyes Realizan Reunión Nacional de coordinadores nacionales de HDT, Telesecundaria y Lectura

Centro de trabajo

 ''Locutores de Victoria''

Educación Preescolar

aula

Enfoque socioeducativo de los planes y programas

Reforma Integral de la Educación Básica

 La transformación educativa que se plantea el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), son el marco que da rumbo y sentido a las acciones de política educativa que se impulsan en el México de hoy y el de las próximas décadas.

La principal estrategia para la consecución de dicho objetivo en el ámbito de la educación básica, la constituye la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo, mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educación.

Los espacios virtuales y sus posibilidades educativas.

 "Los entornos virtuales como espacios de enseñanza aprendizaje".

Un entorno virtual de enseñanza - aprendizaje (EVE-A) es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de información en el que se desarrollan procesos de enseñanza - aprendizaje. En un EVE-A interactúan, fundamentalmente, profesores y estudiantes. Sin embargo, la naturaleza del medio impone la participación en momentos clave del proceso de otros roles: administrador del sistema informático, expertos en media, personal de apoyo, etc.

Mestre,U;Fonseca,J;Valdés,P. (2007)

    El cambio es el rasgo distintivo de la sociedad actual. Como consecuencia de la globalización, muchas organizaciones han iniciado la transformación de sus estructuras y procesos para hacerlos mas eficientes.

    La incorporación de tecnologías de información y comunicación TIC ha jugado un papel importante en dichas transformaciones y han generado múltiples beneficios en muchos sectores de nuestra economía.

    Las instituciones de educación superior en México están sufriendo un proceso de transformación, donde sin duda el profesor enfrentará grandes retos para rediseñar las funciones de su práctica educativa.